Il était une fois, les quatrièmes années ...

Les élèves ont observé une graine de haricot avant de la planter. A quoi ressemble cette graine?  Qu'y a-t-il à l'intérieur? Ils dessinent et écrivent leur observation sur une feuille. De quoi a une besoin une graine pour pousser? Les réponses varient alors on fait des expériences... Terre coton gravier lumière Ombre Température Eau Graine 1 X X Dans la classe X Graine 2 X X Dans la classe Graine 3 X X Dans la classe X Graine 4 X X Dans la classe X Graine 5 X X Dans la classe X Graine 6 X Frigo X Graine 7 Dans la classe X Graine 8 Extérieur X Graine 9 X

Les élèves s'exercent à orthographier correctement quelques phrases. Nous leur dictons une 1ère phrase. Exemple: Toute la famille prépare une tarte aux prunes. Dans un premier temps, ils se corrigent, seuls, à l'aide de la fiche orthographique. Ensuite, ils comparent la phrase avec leur voisin.  Ont-ils écrit la même chose?  Oui?  Non?   Qui a raison?  Qui a tort?  Ils se justifient...  Et parfois ils se rendent compte qu'ils se sont trompés. Pour terminer, ils comparent en groupe et chaque équipe se met d'accord sur l'orthographe avant de placer la phrase au tableau. On vérifie ensemble, on justifie oralement. BRAVO!!!! C'EST UN SANS FAUTE!!!